{"id":180,"date":"2014-09-28T04:31:00","date_gmt":"2014-09-28T03:31:00","guid":{"rendered":"https:\/\/arifyoga.id\/?p=180"},"modified":"2014-09-28T04:31:00","modified_gmt":"2014-09-28T03:31:00","slug":"download-rpp-kimia-kurikulum-2013-hidrokarbon-dan-minyak-bumi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/arifyoga.id\/?p=180","title":{"rendered":"Download RPP Kimia Kurikulum 2013 Hidrokarbon dan Minyak Bumi"},"content":{"rendered":"
Saya mau share RPP nih.. Link download filenya ada dibawah sendiri…<\/i><\/p>\n
\nKI 1: <\/span>Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.<\/span><\/div>\n
\nKI 2: <\/span>Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.<\/span><\/div>\n
\nKI 3: <\/span>Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.<\/span><\/div>\n
\nKI 4: <\/span>Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.<\/span><\/div>\n
\n1.1. <\/span><\/span><\/span>MenyadariadanyaketeraturandarisifathidrokarbonsebagaiwujudkebesaranTuhan YMEdanpengetahuantentangadanyaketeraturantersebut sebagaihasil pemikiran kreatif manusia yang kebenarannya bersifat tentatif.<\/span><\/div>\n
\n2.1. <\/span><\/span><\/span>Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, disiplin, jujur, objektif, terbuka, mampu membedakan fakta dan opini, ulet, teliti, bertanggung jawab, kritis, kreatif, inovatif, demokratis, komunikatif) dalam merancang dan melakukan percobaan serta berdiskusi yang diwujudkan dalam sikap sehari-hari.<\/span><\/div>\n
\n2.3. <\/span><\/span><\/span>Menunjukkan perilaku responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan.<\/span><\/div>\n
\n3.1. <\/span><\/span><\/span>Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya.<\/span><\/div>\n
\n3.2. <\/span><\/span><\/span>Memahami proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya.<\/span><\/div>\n
\n3.3. <\/span><\/span><\/span>Mengevaluasi dampak pembakaran senyawa hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta cara mengatasinya.<\/span><\/div>\n
\n4.1. <\/span><\/span><\/span>Mengolahdanmenganalisisstrukturdansifatsenyawahidrokarbonberdasarkanpemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongansenyawanya.<\/span><\/div>\n
\n4.2. <\/span><\/span><\/span>Menyajikan hasil pemahaman tentang proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya.<\/span><\/div>\n
\n4.3. <\/span><\/span><\/span>Menyajikan hasil evaluasi dampak pembakaran hidrokarbon terhadap lingkungan dan kesehatan serta upaya untuk mengatasinya.<\/span><\/div>\n
\na. <\/span><\/span><\/span>Mengidentifikasi unsur C dan H dalam senyawa hidrokarbon melalui percobaan.<\/span><\/div>\n
\nb. <\/span><\/span><\/span>Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon.<\/span><\/div>\n
\nc. <\/span><\/span><\/span>Membedakan atom karbon primer, sekunder, tersier, dan kuartener.<\/span><\/div>\n
\nd. <\/span><\/span><\/span>Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan.<\/span><\/div>\n
\ne. <\/span><\/span><\/span>Memberi nama senyawa alkana, alkena, dan alkuna.<\/span><\/div>\n
\nf. <\/span><\/span><\/span>Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatifnya dan strukturnya.<\/span><\/div>\n
\ng. <\/span><\/span><\/span>Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi) atau isomer geometri (cis, trans).<\/span><\/div>\n
\nh. <\/span><\/span><\/span>Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam.<\/span><\/div>\n
\ni. <\/span><\/span><\/span>Menjelaskan komponen-komponen utama penyusun minyak bumi.<\/span><\/div>\n
\nj. <\/span><\/span><\/span>Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi.<\/span><\/div>\n
\nk. <\/span><\/span><\/span>Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya.<\/span><\/div>\n
\nl. <\/span><\/span><\/span>Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. <\/span><\/div>\n
\nm. <\/span><\/span><\/span>Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan, sandang, papan, seni, dan estetika.<\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\n<\/div>\n
\nAfektif<\/span><\/b><\/div>\n
\na. <\/span><\/span><\/span>Menunjukkan perilaku ilmiah dalam melakukan percobaan serta memecahkan masalah dalam melakukan percobaan dan diskusi kelompok.<\/span><\/div>\n
\nb. <\/span><\/span><\/span>Menunjukkan sikap aktif dalam bertanya maupun menjawab pertanyaan terkait senyawa hidrokarbon dan minyak bumi.<\/span><\/div>\n
\nc. <\/span><\/span><\/span>Menunjukkan sikap kritis dalam menanggapi penjelasan maupun pendapat mengenai senyawa hidrokarbon dan minyak bumi.<\/span><\/div>\n
\n<\/div>\n
\nPsikomotor<\/span><\/b><\/div>\n
\na. <\/span><\/span><\/span>Merangkaidan menggunakan set alat dan melakukan percobaan untuk mengidentifikasi unsur C dan H dalam senyawa karbon secara teliti.<\/span><\/div>\n
\nb. <\/span><\/span><\/span>Menyajikan data hasil diskusi kelompok mengenai <\/span>proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi beserta kegunaannya <\/span>secara sistematis menggunakan bahasa yang sesuai.<\/span><\/span><\/div>\n