Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Analisis dan Interaksi Sosial Siswa Fajar Sanubari 1*, Heru Pratomo Al 2, dan Eny Triastuti 3 1 Jurusan Pend. Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta 2 Jurusan Pend. Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta 3 SMA Negeri 1 Yogyakarta *Email: fajarsanubari@gmail.com, Telp: 082138844176 Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan kemampuan analisis siswa melalui model pembelajaran Project Based Learning. (2) meningkatkan interaksi sosial siswa melalui model pembelajaran Project Based Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPA 6 SMA Negeri 1 Yogyakarta tahun pelajaran 2017/2018. Data diperoleh melalui…

Penerapan Teknik Talking Chips dalam Model Pembelajaran Guided Discovery Learning untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas X MIA SMA N 2 Bantul Erna Yustin Meitantiwi1, Endang Nalowati2, Eli Rohaeti3*, 1 Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1 Karangmalang, Yogyakarta, Indonesia. 2 SMA Negeri 2 Bantul, Yogyakarta, Indonesia. 3 Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1 Karangmalang, Yogyakarta, Indonesia. * E-mail: eli_rohaeti@uny.ac.id, Telp: 082220953934 Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar dan pemahaman konsep siswa kelas X MIA SMA N 2 Bantul melalui penerapan teknik talking chips dalam model pembelajaran guided discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri…

Penerapan Model Pembelajaran Gallery of Learning untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah dan Pemahaman Konsep Siswa Emi liawati1, Sunarni2 dan Sugiyarto3 1Pendidikan Profesi Guru Pendidikan Kimia, Universitas Negeri Yogyakarta 2SMA Negeri 1 Sedayu, Bantul, Yogyakarta 3Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Email:liawatiemi93.2016@student.uny.ac.id Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan sikap ilmiah dan pemahaman konsep siswa kelas X semester ganjil SMA N 1 Sedayu dengan menggunakan model pembelajaran gallery of learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi (pengamatan) dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IA 4 SMA N 1 Sedayu tahun pelajaran 2017/2018…

Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dwi Arief Setiawan 1*, Farida Ariyani 2, dan Endang Widjajanti FLX 3 1 Jurusan Pend. Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta 2 SMA Negeri 1 Kasihan, Bantul, Yogyakarta 3 Jurusan Pend. Kimia, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta *Email: dwiarief.setiawan@gmail.com, Telp: 082137838060 Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi pokok sistem periodik unsur pada kelas X di SMA Negeri 1 Kasihan tahun pelajaran 2017/2018 melalui penerapan model pembelajaran Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pada setiap siklus terdapat tahap persiapan, lalu dilanjutkan tahap pelaksanaan…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN INVESTIGASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI ELEKTROKIMIA KELAS XII MIPA 3 SEMESTER I SMAN 1 SEYEGAN Dini Permata Sari1 *, Ngasriyati2, dan Antuni Wiyarsi3 1Universitas Negeri Yogyakarta, Jl. Colombo No. 1 Karangmalang, Indonesia 2SMA Negeri 1 Seyegan, desa Tegal Gentan, Margoagung, Sleman, Indonesia 3Universitas Negeri Yogyakarta, Jl. Colombo No. 1 Karangmalang, Indonesia E-mail: antuniwiyarsi@gmail.com Abstrak Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) dapat meningkatkan keterampilan investigasi dan motivasi belajar kimia siswa kelas XII MIPA 3 semester I SMA Negeri 1 Seyegan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus,…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PEMBELAJARAN KIMIA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 WATES TAHUN AJARAN 2017-2018 Dhini Andriyani1,a), Sugeng2, Erfan Priyambodo 3 1PPG SM-3T Jurusan Pend Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta 2 SMA Negeri 1 Wates 3 Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta a)email : dhiniandriyani.2016@student.uny.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wates tahun ajaran 2017-2018 pada pembelajaran kimia melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus. Setiap siklusnya terdapat 4 tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Data diperoleh melalui wawancara, observasi…

PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MULTIREPRESENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI KIMIA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA 2 SMA NEGERI 2 WATES Devi Puriyandari1, Suhardono2, Karim Theresih3 1Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1 Karangmalang, Yogyakarta, Indonesia 2 SMA N 2 Wates. Jl. KH. Wahid Hasim No.19, Wates, Kulonprogo, Yogyakarta, Indonesia 3 Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1 Karangmalang, Yogyakarta, Indonesia Email : devipuriyandari.2016@student.uny.ac.id Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi dan motivasi belajar siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 2 Wates pada materi termokimia dengan menggunakan lembar kerja siswa berbasis multirepresentasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dengan…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI MIPA 2 SEMESTER I SMA N 1 KASIHAN Catur Yuanita1, Farida Ariyani2, Endang Widjajanti LFX3 1)Pendidikan Profesi Guru, Pendidikan Kimia Universitas Negeri Yogyakarta 2)SMA Negeri 1 Kasihan Bantul 3)Jurusan Pendidikan Kimia Universitas Negeri Yogyakarta ABSTRAK Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMA Negeri 1 Kasihan dengan penerapan model Problem Based Learning. Pelaksanaan penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan tahap setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 1 Kasihan dengan jumlah 31…

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Teams Assisted Individualization (TAI) untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Pada Materi Termokimia Siswa Kelas XI MIPA 1 Semester Ganjil SMA Negeri 2 Wates Tahun Pelajaran 2017/2018 Arif Setiawan1, Suhardono2 dan Karim Theresih3 1PPG Pendidikan Kimia, FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta 3SMA Negeri 2 Wates 2Pendidikan Kimia FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta ABSTRAK Penelitian ini bertujuan meningkatkan interaksi sosial dan prestasi belajar siswa pada materi hidrolisis garam melalui penerapan model pembelajaran Teams Assisted Individualization (TAI) pada siswa kelas XI MIPA 1 SMA Negeri 2 Wates semester ganjil tahun pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I dan II masing-masing…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI Arif Hidayat1*, I Made Sukarna2, Wigati Rahayu3. 1Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1 Karangmalang. Yogyakarta, Indonesia 2 Universitas Negeri Yogyakarta. Jl. Colombo No. 1 Karangmalang. Yogyakarta, Indonesia 2SMA Negeri 1 Bantul, Jl. Kha Wakhid Hasyim. Yogyakarta, Indonesia *aiszieis@gmail.com Received: Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik melalui penerapan model PBL pada materi termokimia di kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Bantul tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang mengacu pada Kemmis and Mc. Taggart`s (2005) yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu…